Danse
Production Association Origami - La Manufacture CDCN. Coproduction et soutiens Réseau Canopé, Iddac, Drac Nouvelle-Aquitaine, DGCA Ministère de la Culture en collaboration avec les services départementaux de l’Éducation Nationale - DSDEN 33
Édition réalisée en collaboration avec l'Opéra National de Bordeaux et la Ville de Bordeaux.
« Le projet Mauvais Sucre est né d’une observation en milieu scolaire. Après plusieurs interventions en direction des enfants, j’ai éprouvé l’envie de créer pour les enfants et avec les enfants une forme chorégraphique légère mettant en exergue leur formidable puissance juvénile. Il y avait devant moi une sorte d’organisation sociale, un rassemblement d’individualités contraintes à s’épanouir au sein du groupe. Une formation archaïque et chaotique, une société mouvante destinée à poursuivre un futur commun. Une épopée… »
Gilles Baron
Ce projet pédagogique élaboré pendant plusieurs mois a été testé sous forme de laboratoire expérimental avec quatre classes de CP de septembre 2014 à janvier 2015. Cinquante heures au cours desquelles Gilles Baron a construit pas à pas un dispositif dansé à transmettre aux enseignants désireux d’explorer le mouvement lors d’ateliers chorégraphiques. Rien n’est prémédité, tout se construit autour des enfants, en rebondissant sur leurs réactions, en s’adaptant à leur disponibilité, leur capacité de concentration, leurs états, leurs réponses.
Désormais, Gilles Baron propose aux enseignants d’autres écoles de s’emparer de son dispositif et de mener avec eux des ateliers chorégraphiques, d’une durée de 18 heures auprès de leurs élèves, pour aboutir à un temps de restitution singulier.
Avec la participation des danseurs du Ballet de l’Opéra National de Bordeaux pour les ateliers dans les classes.
Avec le soutien de
BANQUE POPULAIRE AQUITAINE CENTRE ATLANTIQUE
Mécène du Labo de la Danse
L’association Origami reçoit le soutien de la Caisse des Dépôts.
Infos pratiques
Gratuit sur réservation à partir du mardi 4 janvier 2022, dans la limite des places disponibles.
